¿Cuáles son los objetivos del curso?:

El planeta educativo es poco a poco más digital y por consiguiente, la utilización de utilidades de esta clase cada vez se hace más primordial. Estas utilidades amplían las opciones de actuación en el ámbito de la capacitación, nos aceptan hacer mejor la comunicación entre progenitores, estudiantes y enseñantes, investigar los procesos de estudio o bien considerar la educación de manera en línea, aparte de conseguir información de manera veloz.

Las comunidades, los weblogs, la webs, o bien las interfaces elearning para estudiar jugando, son ciertas de esas utilidades digitales que tenemos la posibilidad de utilizar en el ámbito educativo.

El propósito de este curso gratis de Aplicación de las utilidades digitales es comprar las capacidades y entendimientos precisos para usar de manera correcta las utilidades digitales en el ámbito de la innovación didáctica.

Si tienes ganas de saber más sobre utilidades digitales en la educación, no te pierdas el artículo del weblog: «Utilidades digitales para la innovación didáctica»

¿Qué aprenderás?:

Las Redes Sociales.

  1. Las comunidades aplicadas a la educación.
  2. Servicios y géneros de comunidades.
  3. Análisis y utilización de las comunidades como innovación en el contexto educativo.
  4. Intimidad, privacidad y protección.
  5. La legalidad de los contenidos y las novedosas tipologías de propiedad intelectual.

Ámbitos Virtuales de Estudio en la Web.

  1. Introducción a la Web 2.0.
  2. La biblioteca y la Web 2.0.
  3. Evolución: la página web 3.0.
  4. Definición de las peculiaridades de la biblioteca 2.0 / web 2.0 / 3.0.

Las Webblogs.

  1. Criterio de weblog.
  2. Principios y técnicas de trabajo con weblogs.
  3. Terminología con blogging.
  4. Pautas de cara al desarrollo de un weblog.

Interfaces para Wikis.

  1. El origen de wiki. Peculiaridades.
  2. Wikis como utilidad didáctica.
  3. Modificar y modificar un wiki.
  4. Interfaces de wikis.
  5. Sindicación de contenidos.

Interfaces Y también-Learning.

  1. Definición y géneros de interfaces y también-learning.
  2. Empleo de las interfaces y también-learning como innovación en el campus virtual.
  3. La interfaz Moodle.
  4. Realización de un ejercicio práctico en el que se definan y también identifiquen los diversos tipos de interfaces y también-learning.
  5. Instalación y exploración de las interfaces educativas y también-learning, fundamentalmente la interfaz Moodle.

¿Cuál es la metodología?

Este curso se da en modalidad sala virtual con una duración de 50 horas.

Esta manera necesita tener PC y de conexión de internet dinámica y se pedirá autorización de grabación, LOPD, para lograr jugar con el enseñante mediante los vídeos.

En sala virtual las clases se efectuarán por medio de videoconferencias en un horario concreto, de esta manera que lo harías en modalidad presencial. Aparte de la conexión por medio de videoconferencias en los horarios pautados, se efectuarán ocupaciones, indicadas por el enseñante del curso, y exámenes tipo test que se efectuarán a lo largo del horario de las clases.

Para la superación del curso y obtención del diploma es requisito:

  • Hacer las ocupaciones pautadas por el enseñante.
  • Enseñar y aprobar el examen final del curso.
  • Conectarte el 75% de las horas del curso, por lo cual se corroborará la asistencia por día.

Si tienes inquietudes sobre la modalidad de sala virtual consulta nuestra publicación de cuestiones recurrentes: ¿Exactamente en qué radica la modalidad de sala virtual?