Cursos

Descripción del curso

Te mostramos todos los detalles para el curso de Apoyo al Soporte Vital Avanzado, así como para quién está dirigido este curso, cuál es el contenido que te encontrarás al realizar el curso y cual es la metodología utilizada al realizarlo.

Además te preguntarás por qué son gratuitos, en realidad no es la palabra más adecuada ya que estos cursos están financiados por los fondos de los trabajadores a través del SEPE, es este organismo quién los subvenciona con los fondos del trabajador que ya ha portado anteriormente con su trabajo ( a los trabajadores se les retiene una pequeña cantidad de dinero mensual de sus nóminas, esta cantidad es la destinada para la formación continua).

Familia a la que pertenece Sanidad

Financiación: Sin coste para trabajadores a través de la Formación Programada.

Todos estos detalles te ayudarán a evaluar si este curso cubre tus necesidades y te interesa realizarlo, al final encontrarás un formulario de inscripción para el curso Apoyo al Soporte Vital Avanzado,  donde te atenderá el personal especializado para reservar tu plaza y resolver todas tus dudas.

Objetivo del curso de Apoyo al Soporte Vital Avanzado

Duración del curso

El curso de Apoyo al Soporte Vital Avanzado tiene un total de 50 horas

Temario y contenidos del curso

UD1. Instrumentación y apoyo a las técnicas de soporte vital avanzado.

1.1. Canalización de vía venosa central periférica e intraósea.
1.2. Dispositivos de aislamiento de la vía aérea.
1.3. Sondaje nasogástrico.
1.4. Sondaje vesical.
1.5. Ventilación mecánica.
1.6. Ventilación mecánica no invasiva.
1.7. Punción cricotiroidea.
1.8. Coniotomía.
1.9. Toracocentesis.
1.10. Pericardiocentesis.
1.11. Toracostomía de emergencias.
1.12. Cesárea de emergencias.
1.13. Material para el soporte vital avanzado.

UD2. Medicación de emergencia.

2.1. Farmacocinética básica.
2.2. Familia de fármacos utilizados en urgencias y emergencias.
2.3. Efectos adversos de los fármacos.
2.4. Contraindicaciones.
2.5. Formas de presentación.
2.6. Elaboración de unidosis y dispositivos de administración de productos farmacéuticos.

UD3. Atención sanitaria a emergencias colectivas.

3.1. Medicina de catástrofe.
3.2. Asistencia sanitaria ante emergencias colectivas.

UD4. Clasificación de las víctimas en emergencias colectivas. Triaje.

4.1. Triaje. Concepto. Evolución histórica.
4.2. Principios y objetivos del triaje.
4.3. Características del triaje.
4.4. Elementos para establecer un puesto de triaje.
4.5. Valoración por criterios de gravedad: Inspección evaluación y decisión terapéutica.
4.6. Modelos prácticos de triaje: funcionales; lesionales; mixtos.
4.7. Categorías de clasificación: primera categoría: extrema urgencia. Etiqueta roja; segunda categoría: urgencia. Etiqueta amarilla; tercera categoría: no urgente. Etiqueta verde; cuarta categoría: fallecidos. Etiqueta gris/negra.
4.8. Procedimiento de etiquetado (taggning). Tarjetas de triaje.

UD5. Evacuación de las víctimas a diferentes áreas asistenciales.

5.1. Norias de evacuación. Primera segunda tercera y cuarta noria.
5.2. Puesto de carga de ambulancias.
5.3. Dispersión hospitalaria de pacientes.
5.4. Registro de dispersión hospitalaria.

Para más detalles de los cursos y para entender cómo se imparte esta formación puedes visitar la web oficial de fundae.

Puedes ver más información en Youtube

Metodología utilizada para la realización del curso

La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a,
combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado
con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la
información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.

• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.

• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.

Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.

El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.

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