Cursos gratuitos sepe – Francés A2

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Descripción del curso

Te mostramos todos los detalles para el curso de Francés A2, así como para quién está dirigido este curso, cuál es el contenido que te encontrarás al realizar el curso y cual es la metodología utilizada al realizarlo.

Además te preguntarás por qué son gratuitos, en realidad no es la palabra más adecuada ya que estos cursos están financiados por los fondos de los trabajadores a través del SEPE, es este organismo quién los subvenciona con los fondos del trabajador que ya ha portado anteriormente con su trabajo ( a los trabajadores se les retiene una pequeña cantidad de dinero mensual de sus nóminas, esta cantidad es la destinada para la formación continua).

Familia a la que pertenece Idiomas

Financiación: Sin coste para trabajadores a través de la Formación Programada.

Todos estos detalles te ayudarán a evaluar si este curso cubre tus necesidades y te interesa realizarlo, al final encontrarás un formulario de inscripción para el curso Francés A2,  donde te atenderá el personal especializado para reservar tu plaza y resolver todas tus dudas.

Objetivo del curso de Francés A2

  • Comprender el sentido general, los puntos principales e información de textos orales, bien estructurados, trasmitidos de viva voz o por medios técnicos (teléfono, televisión, megafonía, etc.
  • ), articulados a una velocidad normal, en un registro formal o neutro y siempre que las condiciones acústicas sean buenas y el mensaje no esté distorsionado.
  • Estos textos versarán de temas habituales, preferentemente en los ámbitos personal o público.
  • Producir textos orales, principalmente en comunicación cara a cara, pero también por teléfono u otros medios técnicos, en un registro neutro.
  • Comunicarse de forma comprensible, aunque resulten evidentes el acento extranjero, las pausas y los titubeos y sea necesaria la repetición, la paráfrasis y la cooperación de los interlocutores para mantener la comunicación.
  • Comprender el sentido, las partes e información de textos con un registro formal o neutro y vocabulario en su mayor parte frecuente.
  • Escribir textos en un registro neutro o formal, utilizando adecuadamente los recursos de cohesión y las convenciones ortográficas y de puntuación esenciales.
  • Estos textos se referirán principalmente al ámbito personal y público.
  • Duración del curso

    El curso de Francés A2 tiene un total de 100 horas

    Temario y contenidos del curso

    UD1. De retour des vacances. Ce que nous avons fait avec qui, et où / De vuelta de vacaciones. Lo que hicimos, con quién y dónde.

      1.1. Compréhension orale.
      1.2. Compréhension ecrite.
      1.3. Expression orale.
      1.4. Interaction orale.
      1.5. Expression ecrite.
      1.6. Réfl exions lexicales, phonologiques et grammaticales.

    UD2. On invite la famille. On apporte des photos. On compare / Invitamos a la familia. Traemos fotos. Comparamos.

      2.1. Compréhension orale.
      2.2. Compréhension écrite.
      2.3. Expression orale.
      2.4. Interaction orale.
      2.5. Expression ecrite.
      2.6. Réfl exions lexicales, phonologiques et grammaticales.

    UD3. On invite les amis. On indique le chemin. On donne son opinion / Invitamos a los amigos. Indicamos el camino. Damos una opinión.

      3.1. Compréhension orale.
      3.2. Compréhension écrite.
      3.3. Expression orale.
      3.4. Interaction orale.
      3.5. Expression écrite.
      3.6. Réfl exions lexicales, phonologiques et grammaticales.

    UD4. Le travail. On en parle. Avec qui. Comment / El trabajo. Hablamos de ello. Con quién. Cómo.

      4.1. Compréhension orale.
      4.2. Compréhension écrite.
      4.3. Expression orale.
      4.4. Interaction orale.
      4.5. Expression ecrite.
      4.6. Réfl exions lexicales, phonologiques et grammaticales.

    UD5. Les activités de tous les jours. On en parle. Avec qui, et quoi / Actividades diarias. Hablamos de ellas. Con quién y de qué.

      5.1. Compréhension orale.
      5.2. Compréhension écrite.
      5.3. Expression orale.
      5.4. Interaction orale.
      5.5. Expression écrite.
      5.6. Réfl exions lexicales, phonologiques et grammaticales.

    UD6. On connait les magasins. Avec qui et comment / En las tiendas. Con quién y cómo.

      6.1. Compréhension orale.
      6.2. Compréhension écrite.
      6.3. Expression orale.
      6.4. Interaction orale.
      6.5. Expression ecrite.
      6.6. Réfl exions lexicales, phonologiques et grammaticales.

    UD7. On va faire les courses / Vamos de compras.

      7.1. Compréhension orale.
      7.2. Compréhension écrite.
      7.3. Expression orale.
      7.4. Interaction orale.
      7.4. Compréhension ecrite.
      7.5. Réfl exions lexicales, phonologiques et grammaticales.

    UD8. On fait quoi à la maison / Qué hacemos en casa.

      8.1. Compréhension orale.
      8.2. Compréhension écrite.
      8.3. Expression orale.
      8.4. Interaction orale.
      8.5. Compréhension ecrite.
      8.6. Réfl exions lexicales, phonologiques et grammaticales.

    UD9. On visite la ville. On fait les magasins. Avec qui, et pour quoi / Visitamos la ciudad. Vamos de tiendas. Con quién y para qué.

      9.1. Compréhension orale.
      9.2. Compréhension écrite.
      9.3. Expression orale.
      9.4. Interaction orale.
      9.5. Expression écrite.
      9.6. Réfl exions lexicales, phonologiques et grammaticales.

    UD10. On cherche un logement. Que fait-on? Où vas-tu? Comment y-vas-tu? / Buscamos una vivienda. ¿Qué hacemos? ¿Dónde vas? ¿Cómo vas?.

      10.1. Compréhension orale.
      10.2. Compréhension ecrite.
      10.3. Expression orale.
      10.4. Interaction orale.
      10.5. Expression ecrite.
      10.6. Réfl exions lexicales, phonologiques et grammaticales.

    UD11. La santé / On va chez le médecin / on prend rendez-vous / On parle au médecin / On va chez le pharmacien / La salud / En la consulta / Pedimos cita / Hablamos con el médico / Vamos a la farmacia.

      11.1. Compréhension orale.
      11.2. Compréhension ecrite.
      11.3. Expression orale.
      11.4. Interaction orale.
      11.5. Expression ecrite.
      11.6. Réfl exions lexicales, phonologiques et grammaticales.

    UD12. On veut sorti / On utilise quoi / Queremos salir / Qué utilizamos.

      12.1. Compréhension orale.
      12.2. Compréhension ecrite.
      12.3. Expression orale.
      12.4. Interation orale.
      12.5. Expression ecrite.
      12.6. Réfl exions lexicales, phonologiques et grammaticales.

    UD13. On veut acheter une voiture / On va chez le concessionnaire / On achète ou pas? / On va à la banque / Queremos comprar un coche / Vamos al concesionario / ¿Compramos ó no? / Vamos al banco.

      13.1. Compréhension orale.
      13.2. Compréhension ecrite.
      13.3. Expresion orale.
      13.4. Interation orale.
      13.5. Expression ecrite.
      13.6. Réfl exions lexicales, phonologiques et grammaticales.

    UD14. SOIGNONS notre environnement / On va recycler / Qu´est-ce-qu´on recycle/ Quand, comment et pourquoi / Cuidemos nuestro entorno / Vamos a reciclar / Qué reciclamos / Cuando, cómo y porqué.

      14.1. Compréhension orale.
      14.2. Compréhension ecrite.
      14.3. Expresion orale.
      14.4. Interation orale.
      14.5. Expression ecrite.
      14.6. Réfl exions lexicales, phonologiques et grammaticales.

    UD15. On fait le bilan / Hacemos balance.

      15.1. Compréhension orale.
      15.2. Compréhension ecrite.
      15.3. Production orale.
      15.4. Expression ecrite.

    Para más detalles de los cursos y para entender cómo se imparte esta formación puedes visitar la web oficial de fundae.

    Puedes ver más información en Youtube

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    Metodología utilizada para la realización del curso

    La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a,
    combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado
    con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la
    información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.

      ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.

      TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.

    Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.

    El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.

    Puedes ver otros cursos por categorías y familias

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