Cursos gratuitos sepe – RCP Básica y Primeros Auxilios

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Descripción del curso

Te mostramos todos los detalles para el curso de RCP Básica y Primeros Auxilios, así como para quién está dirigido este curso, cuál es el contenido que te encontrarás al realizar el curso y cual es la metodología utilizada al realizarlo.

Además te preguntarás por qué son gratuitos, en realidad no es la palabra más adecuada ya que estos cursos están financiados por los fondos de los trabajadores a través del SEPE, es este organismo quién los subvenciona con los fondos del trabajador que ya ha portado anteriormente con su trabajo ( a los trabajadores se les retiene una pequeña cantidad de dinero mensual de sus nóminas, esta cantidad es la destinada para la formación continua).

Familia a la que pertenece Sanidad

Financiación: Sin coste para trabajadores a través de la Formación Programada.

Todos estos detalles te ayudarán a evaluar si este curso cubre tus necesidades y te interesa realizarlo, al final encontrarás un formulario de inscripción para el curso RCP Básica y Primeros Auxilios,  donde te atenderá el personal especializado para reservar tu plaza y resolver todas tus dudas.

Objetivo del curso de RCP Básica y Primeros Auxilios

  • Saber diagnosticar y reaccionar ante una parada cardiorrespiratoria.
  • Conocer distintas técnicas de soporte vital básico.
  • Reconocer distintas situaciones de urgencias y saber como afrontarlas.
  • Duración del curso

    El curso de RCP Básica y Primeros Auxilios tiene un total de 75 horas

    Temario y contenidos del curso

    UD1. Introducción a los primeros auxilios.

      1.1. El derecho a ser atendido y el deber de atender.
      1.2. Conceptos básicos sobre los primeros auxilios.
      1.3. Terminología clínica.
      1.4. Anatomía y función del cuerpo humano.
      1.5. Valoración del lesionado.

    UD2. Resucitación cardiopulmonar.

      2.1. Introducción.
      2.2. Breve fisiopatología de la parada cardiopulmonar.
      2.3. Definición y diagnostico.
      2.4. Actuación ante una PCR.
      2.5. Justificación de la necesidad de aprender RCP.
      2.6. Resucitación cardiopulmonar.
      2.7. Inicio y fin de las maniobras de RCP.
      2.8. Soporte vital.
      2.9. ¿Quién puede hacer RCP o Soporte Vital?.
      2.10. Riesgo de contagio.

    UD3. RCP básica en adultos.

      3.1. Secuencia de actuación.
      3.2. Cuando no realizar la RCP.
      3.3. cuando suspender la RCP.

    UD4. RCP básica en niños.

      4.1. Introducción.
      4.2. PCR en los niños.
      4.3. Concepto RCP básica en niños.
      4.4. Secuencia de actuación.
      4.5. Cuándo detener las maniobras de RCP.

    UD5. Problemas respiratorios.

      5.1. Obstrucción de la vía aérea por un objeto.
      5.2. Maniobra de Heimlich.
      5.3. Incisión Cricotiroidea.
      5.4. Ahogamiento.

    UD6. Problemas traumatológicos.

      6.1. Introducción.
      6.2. Politraumatismo.
      6.3. Traumatismo columna vertebral.
      6.4. Traumatismo craneoencefálico.
      6.5. Inconsciencia.
      6.6. Esguince.
      6.7. Luxaciones.
      6.8. Fracturas.
      6.9. Sistemas de inmovilización.

    UD7. Hemorragias y heridas.

      7.1. Introducción.
      7.2. Heridas.
      7.3. Hemorragia.

    UD8. Mordeduras y picaduras.

      8.1. Introducción.
      8.2. Mordeduras.
      8.3. Picaduras.

    UD9. Intoxicaciones.

      9.1. Introducción.
      9.2. Introducción por gases.
      9.3. Intoxicación por agentes químicos.
      9.4. Intoxicación por contacto con productos agrícolas.
      9.5. Intoxicación etílica y coma etílico.
      9.6. Intoxicación por ingesta de alimentos.
      9.7. Intoxicaciones específicas.

    UD10. Quemaduras.

      10.1. Introducción.
      10.2. Definición y clasificación.
      10.3. Causas.
      10.4. Síntomas.
      10.5. Actuación general.
      10.6. Actuaciones específicas en quemaduras según sus causas.

    UD11. Parto de urgencias o extrahospitalario.

      11.1. Introducción.
      11.2. Parto: Primera fase.
      11.3. Parto: Segunda fase.
      11.4. Parto: Tercera fase.
      11.5. Aborto.
      11.6. El estado de Shock.

    UD12. Signos de alarma.

      12.1. Reacción alérgica.
      12.2. Golpe de calor.
      12.3. Síncopes.
      12.4. Lipotimias.
      12.5. Convulsiones.
      12.6. Hipoglucemias.
      12.7. Infarto de Miocardio.
      12.8. Ataques de Ansiedad.

    Para más detalles de los cursos y para entender cómo se imparte esta formación puedes visitar la web oficial de fundae.

    Puedes ver más información en Youtube

    Metodología utilizada para la realización del curso

    La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a,
    combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado
    con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la
    información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.

      ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.

      TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.

    Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.

    El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.

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