Cursos gratuitos sepe – Valoración Inicial del Paciente en Urgencias o Emergencias Sanitarias

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Descripción del curso

Te mostramos todos los detalles para el curso de Valoración Inicial del Paciente en Urgencias o Emergencias Sanitarias, así como para quién está dirigido este curso, cuál es el contenido que te encontrarás al realizar el curso y cual es la metodología utilizada al realizarlo.

Además te preguntarás por qué son gratuitos, en realidad no es la palabra más adecuada ya que estos cursos están financiados por los fondos de los trabajadores a través del SEPE, es este organismo quién los subvenciona con los fondos del trabajador que ya ha portado anteriormente con su trabajo ( a los trabajadores se les retiene una pequeña cantidad de dinero mensual de sus nóminas, esta cantidad es la destinada para la formación continua).

Familia a la que pertenece Sanidad

Financiación: Sin coste para trabajadores a través de la Formación Programada.

Todos estos detalles te ayudarán a evaluar si este curso cubre tus necesidades y te interesa realizarlo, al final encontrarás un formulario de inscripción para el curso Valoración Inicial del Paciente en Urgencias o Emergencias Sanitarias,  donde te atenderá el personal especializado para reservar tu plaza y resolver todas tus dudas.

Objetivo del curso de Valoración Inicial del Paciente en Urgencias o Emergencias Sanitarias

  • Identificar las características de la asistencia prehospitalaria, para entender el ámbito de actuación profesional
  • Identificar la forma, estructura y función de las áreas topográficas de mayor interés sanitario en la valoración y aplicación de procedimientos sanitarios de urgencias
  • Aplicar técnicas de valoración inicial al paciente, que permitan detectar signos de gravedad y aplicar procedimientos de soporte vital inmediatos
  • Duración del curso

    El curso de Valoración Inicial del Paciente en Urgencias o Emergencias Sanitarias tiene un total de 50 horas

    Temario y contenidos del curso

    UD1. Asistencia prehospitalaria en urgencias o emergencias sanitarias.

      1.1. Epidemiología de la asistencia prehospitalaria.
      1.2. Cadena de la supervivencia.
      1.3. Decálogo prehospitalario.
      1.4. Urgencia y emergencia sanitaria.
      1.5. Sistema integral de urgencias y emergencias.

    UD2. Bases anatómicas y funcionales de los principales órganos aparatos y sistemas del cuerpo humano aplicados a la valoración inicial del paciente en situación de urgencia o emergencia sanitaria.

      2.1. Fundamentos de topografía anatómica.
      2.2. Órganos aparatos y sistemas del cuerpo humano.
      2.3. Patologías más frecuentes que requieren tratamiento de urgencias.

    UD3. Diagnosis inicial del paciente en situación de emergencia sanitaria.

      3.1. Constantes vitales.
      3.2. Signos de gravedad.
      3.3. Valoración del estado neurológico.
      3.4. Valoración de la permeabilidad de la vía aérea.
      3.5. Valoración de la ventilación.
      3.6. Valoración de la circulación.
      3.7. Valoración inicial del paciente pediátrico.
      3.8. Valoración especial del anciano.
      3.9. Valoración especial de la gestante.

    Para más detalles de los cursos y para entender cómo se imparte esta formación puedes visitar la web oficial de fundae.

    Puedes ver más información en Youtube

    Metodología utilizada para la realización del curso

    La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a,
    combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado
    con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la
    información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.

      ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.

      TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.

    Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.

    El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.

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